»Mein heutiger Gast ist Birte Janson. Sie hat selbst viele Jahre auf höchstem Niveau Basketball gespielt, ist heute bei den Eisvögeln Freiburg engagiert und beschäftigt sich intensiv mit Wertebildung und der Entwicklung einer gelebten Wertekultur im Sport. Wir sprechen darüber, wie Werte im Team entstehen, warum es nicht reicht, sie einfach nur zu benennen, und wie Trainerinnen und Trainer sie im sportlichen Alltag wirklich erlebbar machen können. Ein Gespräch über Haltung, Empowerment und die Kraft gelebter Werte – auf und neben dem Spielfeld. Ich wünsche euch viel Inspiration beim Zuhören.«

Silke Nowitzki: Nimm uns doch mal ein bisschen mit: Wie war dein persönlicher Weg und was haben Werte da für eine Rolle gespielt?  

Birte Janson: Ich komme aus dem Basketball und bin relativ spät zu dieser Sportart gestoßen. Und was mich dahingezogen hat, war diese Akzeptanz, aber auch diese Möglichkeit, etwas zu erreichen, Visionen zu haben. Eine Begeisterung, die da entsteht. Und das hat mich bis heute geprägt. Und was ich dort erlebt habe, war eine gewisse Verlässlichkeit und Disziplin und Leistung und am Ende Anerkennung und Zugehörigkeit. Das war mir wichtig und hat mir in der Zeit total geholfen. Also ich bin ab 15 angefangen Basketball zu spielen. Das ist ja relativ spät und ich war dann auch super ehrgeizig und fleißig und hab viel trainiert. Und ja, ich durfte dann mit 19 in die erste Bundesliga aufsteigen. Und seitdem prägt mich einfach diese Sportart und auch grundsätzlich die Gemeinschaft im Sport sehr.

Toll. Und das kannst du jetzt in deiner Position bei den Eisvögeln USC Freiburg weitergeben. Wie siehst du da das Thema Werte aktuell?

Ich durfte meine Leidenschaft zum Beruf machen, denn ich darf jetzt das gesamte Programm um die Eisvögel USC Freiburg entwickeln und weiterentwickeln, Stück für Stück. Wie legen immer total Wert darauf, das organisch weiter wachsen zu lassen. Wir kommen aus dem Frauensport, und das ist eine Sache, die mich der Sport gelehrt hat: eben dran zu bleiben und Ausdauer zu zeigen. Gerade wenn man Frauensport nach vorne bringen möchte, ist es total wichtig, dass man dranbleibt und dass man sich von Rückschlägen nicht aus der Bahn werfen lässt, sondern dass man die Spur hält und weiß, wohin man möchte. Und genau das ist meine Aufgabe. Unser Leitspruch lautet We create passion, und das auf allen Ebenen. Wir haben das große Ziel, so viele Mädchen wie möglich in Freiburg und Umgebung für Basketball zu begeistern oder über den Basketball in die Bewegung zu bringen. Es muss nicht sein, dass sie am Ende Basketballerin werden, sondern sie dürfen auch Fußballerin, Zirkusartistin oder was auch immer werden. Aber mit unserer Kernkompetenz in der Fachsportart Basketball wollen wir einfach viele Mädchen begeistern für Bewegung und für ein Leben im oder mit Sport.

Was mir oft begegnet, ist die These, dass im Sport Werte vermittelt werden: Respekt, Teamgeist, Fairness und so weiter. Aber letztlich, finde ich, ist das kein Selbstläufer. Ich glaube schon, dass es mehr braucht – Anleitung und Reflexion und jemanden, der das werteorientiert führt, damit dieser Raum auch entsteht. Siehst du das ähnlich?

Total. Ich verstehe, dass manche Leute oder manche Menschen damit Schwierigkeiten haben, dass Sport Respekt, Toleranz und Fairness überträgt, weil es viele Gegenbeispiele gibt, weil sich in der Regel der Blick auf die Punkte richtet, wo es eben gerade nicht passiert, wo man nicht fair spielt, oder wo der Gegner nicht respektiert wird. Aber grundsätzlich würde ich das total unterschreiben, dass Sport eine unfassbare Kraft hat und schon aus sich heraus Werte bildet, Werte erlebbar macht. Und du hast jetzt gerade genannt, so Respekt, Fairness und Teamgeist, das sind so Oberbegriffe. […] Und wenn man sich diese Begriffe ganz genau anschaut, dann kann man die in ganz viele Unterbegriffe unterteilen. Für mich ist beispielsweise ein Teilaspekt von Respekt eine bestimmte Verlässlichkeit, eine Akzeptanz. Und das geht um Leistung oder es geht um Anwesenheit. Und da arbeiten wir natürlich auch schon auf den verschiedenen Altersstufen bei uns im Verein. Also stehen auf bestimmten Altersstufen ganz bestimmte Werte oder Dinge im Vordergrund, auf die wir achten. Beispielsweise stehen in der U12 natürlich Spaß und Motivation im Vordergrund, aber eben auch Verlässlichkeit. Und das bedeutet nicht, dass die Kinder bei jedem Training da sein müssen, weil sie sonst nicht besser werden, sondern es ist es wichtig, dass die Kinder zur Oma fahren, dass sie beim Geburtstag der besten Freundin dabei sind. Aber wir erwarten eine Zuverlässigkeit, dass sie einfach sagen: Ich kann nicht an dem Training teilnehmen. Und das ist ja schon ein erster Schritt hin zur Wertebildung, dass man in einer Gruppe Zuverlässigkeit erwarten kann von sich, aber auch vom Trainer, dass der auch da ist, wenn ich ins Training komme und nicht einfach nicht da ist, sondern dass er sagt, übrigens das Training fällt aus, wir können heute nicht trainieren. Und das steigert sich dann. In der U14 gibt es schon eine Verbindlichkeit, dass man sagt, naja, musst du jetzt auf den Geburtstag, kannst du dann nicht vielleicht zwei Stunden später hingehen? Mittlerweile trainieren wir hier auf ein gemeinsames Ziel hin. Und in der U16 kommt dann der Leistungsaspekt hinzu und in der U18 dann wirklich die Verantwortung. Für sich, aber auch für das Team, unter anderem eben auch die Organisationsfähigkeit. In der U18 muss man so viele Bälle jonglieren, Schule, Abitur, viele Trainings. Und da haben wir das für uns intern so ein bisschen abgestuft, auf was wir besonders Wert liegen. Und ich glaube, das hilft schon. Und Sport bietet das alles. Und zwar macht man das schon fast automatisch. Und da möchte ich irgendwie alle unterstützen, weil alle, die im Sport tätig sind, bilden schon Werte oder machen Werte erlebbar. Nur muss man das immer wieder sich reflektieren, aber auch immer wieder ins Gespräch bringen. Deswegen freue ich mich, dass wir uns heute darüber unterhalten.

[…] Wertebildung startet ja nicht mit irgendwelchen Dingen, die man, du hast es so schön gesagt, an die Wand pinselt und irgendwie erarbeitet, sondern eigentlich mit der nächsten Entscheidung, die man trifft. Im Training, in der Schule, als Eltern. Da fängt es eigentlich schon an.

[…] Es ist total wichtig, zu wissen, dass das immer ein Work in Progress ist und man nie einen Wert hat und der gilt das Leben lang. Man hatte immer schon ein Werteverständnis, aber die Werte sind auch immer mal wieder unterschiedlich priorisiert.

Und du hast das Thema Wertekonflikte angesprochen. Das finde ich spannend, weil ich glaube, dass das auch sehr hilfreich sein kann, um seine eigenen Werte für sich selbst klarzukriegen.

Ich habe ja vorhin das Beispiel einer Leistungsträgerin angesprochen [Die Leistungsträgerin war nicht beim Training, soll aber am Spiel teilnehmen – die Redaktion]. Das ist ja ein Wertekonflikt – in dem Fall Leistung gegen Zugehörigkeit. Ich glaube, dem begegnen wir immer wieder. Aber damit reflektiert man nochmal die eigene Haltung, aber auch die eigene Kompetenz. Wie gehe ich denn damit um? Wie gehe ich mit dem Wert Leistung um? Und wie gehe ich mit dem Wert Zugehörigkeit um? Kann ich die vielleicht auf einem anderen Weg wieder zusammenbringen? Oder schließen die sich aus? Und ich glaube, es gibt keine Lösung. Man kann nicht sagen, entweder Leistung oder Zugehörigkeit. Es gibt immer Zwischenräume und Zwischenabstimmungen und Zwischenstufen. Und manchmal ist das auch tagesformabhängig. Manchmal, bei einem wichtigen Spiel, ist einem die Leistung total wichtig. Und es ist egal, ob jetzt die Leistungsträgerin letzte Woche nicht trainiert hat, weil sie krank war, die spielt heute. Ja, es ist wichtig. In anderen Spielen ist es vielleicht einfach so, nee, heute bin ich diesem Wert, den ich auch habe, Zugehörigkeit und Mannschaftsgefühl und Gemeinschaft, treuer als in anderen Spielen. Und ich finde, das ist nichts Schlimmes, sondern das gehört dazu und das ist eher bereichernd, weil man dann weiß, okay, da arbeitet etwas. Und das ist das, was ich am meisten schätze. Meine Werte sind Entwicklung und Wachstum. Dass man da einfach weiter dran bleibt.

Ich war ja auch mal zwei, drei Jahre mit meiner Tochter im Team Co-Trainerin, und du warst ja auch als Trainerin aktiv. Es ist natürlich super challenging und ich habe höchsten Respekt für jeden, der dieses Amt bekleidet, vor allem natürlich mit Kindern und Jugendlichen. Die Verantwortung, die man hat, natürlich positiv die Chancen wirklich mitzuprägen und mitzugestalten. Und da denke ich mir manchmal: Jetzt auch noch das Thema Werte pushen? Es ist ja eh da, aber es führt manchmal zu so einer Überforderung: Ach, jetzt soll ich das auch noch machen? Ich bin doch keine Erzieherin, kein Erzieher. Wie nimmst du das wahr?

Ja, ich habe diese Erfahrung ebenfalls gemacht. Und genau das ist eigentlich in diesem Team-up-Konzept absolut ein Schwerpunkt, dass das nicht noch eine zusätzliche Aufgabe sein soll, sondern allein die Beschäftigung damit ist total wichtig, und das Bewusstsein, dass man das sowieso schon macht. Und da einfach – nicht immer, sondern immer mal wieder – den Fokus auf Werte zu setzen. Das kann in einer Übung sein, dass man einfach nach einer Übung im Mittelkreis zusammenkommt und sagt: Okay, was war da jetzt eigentlich, was brauchte es da jetzt bei der Übung eigentlich? Ja, ihr musstet miteinander kommunizieren. Ah, okay, Blickkontakt, ja super. Auch das ist ja schon irgendwie gut, wir mussten irgendwie kooperieren, um das zu schaffen. Und es hilft schon, Werte immer wieder zum Thema zu machen und sich da nicht unter Druck setzen zu lassen, dass das irgendwie jetzt eine Aufgabe ist oder eine Pflicht, die man erfüllen muss, sondern das kann man einstreuen oder eben auch nicht. Weil passieren tut es trotzdem.

Ich finde es toll, dass durch dieses Haltung-Einnehmen für die Kinder und Jugendlichen ein Raum geschaffen wird, in dem sie sich trauen, Sachen zu sagen, Feedback zu geben, ihre Haltung auszudrücken. Davon brauchen wir immer mehr heutzutage, auch in der Gesellschaft. Auch für verschiedene Perspektiven. Also das finde ich da auch so eine tolle Kompetenz. Was kannst du zum Thema Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven sagen, zum Thema Zusammenhalt. Wie wird das geschult? Was ist da wichtig?

Ich glaube, das muss man aufbauen. Insbesondere bei Kindern und Jugendlichen, dass sie sich trauen, Dinge zu sagen. Wir sagen immer, dass wir mündige Spielerinnen entwickeln wollen. Und dazu gehört auch ganz viel Offenheit dazu. Das ist super, super schwer in einem Machtgefüge, das ja immer zwischen Trainer und Spielerinnen besteht.

Zum Abschluss des Gesprächs möchte ich nochmal auf deine Erfahrung zum Thema Mädchen im Sport zurückkommen. Was ist wichtig, damit Mädchen sich trauen, sich zu Wort zu melden, empowered zu werden, überhaupt erstmal in den Sport zu kommen, aber dann auch dazubleiben, das zu ebenfalls zu machen. Hast du da Erkenntnisse, was da vielleicht noch wichtiger ist als für Jungs?  

Ich würde sagen, es ist wichtig, Perspektiven zu öffnen, einfach weil das bisher bei den Mädchen gefehlt hat.Wir betreiben die Erste-Bundesliga-Mannschaft, um Vorbilder zu schaffen, um den Mädchen zeigen zu können, hey, da kann’s hingehen. Und das versuchen wir auch in anderen Bereichen, im Bereich Vereinsmanagement, im Bereich vielleicht im Verband zu arbeiten oder als Schiedsrichterin Fuß zu fassen. Einfach zu zeigen: Das ist auch für dich möglich und das ist total wichtig.

[…] Ich würde mir wünschen, dass es weniger »Das haben wir schon immer so gemacht« gibt, sondern mehr Visionen teilen und sagen, »Coole Idee, ja, weiß ich nicht, ob das klappt, aber lass uns mal losgehen und das probieren«. Das würde ich mir sehr viel mehr wünschen. Einfach gemeinsam loszugehen.

In Birte Jansons 41Campus-Tagesworkshop »Werte im Alltag leben und verankern« ging es um die Frage: Wie lassen sich Werte im Team erlebbar machen? Die Antwort: Durch das eigene Verhalten und die eigene Haltung; das Aufgreifen von Situationen, die der Sport ständig bietet; durch kleine Rituale, Gespräche oder Reflexionsmomente und durch gezielte Impulse. Hier findest du unseren Videobericht zum Tagesworkshop.

Birte Janson ist ehemalige Basketballnationalspielerin, Diplom-Volkswirtin, Unternehmerin und Expertin für Personal- und Organisationsentwicklung. Mit HER.project, ihrer Initiative für Entwicklung im und durch Sport, verbindet sie ihre Erfahrungen aus dem Leistungssport mit ihrer Arbeit in Führung, Teamentwicklung und Wertebildung.

Dabei beschäftigt sie vor allem eine Frage: Wie schaffen wir eine Kultur, in der Werte nicht nur formuliert, sondern tatsächlich gelebt werden?

Als Coach für Zusammenhalt im Sport und Referentin für Wertebildung arbeitet sie mit Teams, Führungskräften, Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Sport ist für sie dabei weit mehr als Bewegung oder Wettbewerb: Er ist ein Erfahrungsraum, in dem Verantwortung, Respekt, Vertrauen, Kommunikation und der Umgang mit Konflikten unmittelbar sichtbar und erlebbar werden.

Diese Haltung prägt auch ihre Arbeit im Mädchen- und Frauenbasketball der Eisvögel USC Freiburg. Dort gestaltet sie Strukturen und Teamkultur und setzt sich dafür ein, insbesondere Mädchen und jungen Frauen Räume zu eröffnen, in denen sie ihre Stärken entdecken, Verantwortung übernehmen und ihr Potenzial entfalten können.

Ihr Ansatz ist dabei konsequent praxisorientiert: Haltung zeigt sich im Verhalten. Kultur entsteht im täglichen Miteinander. Und Werte werden dann wirksam, wenn wir sie gemeinsam erleben.